《西安市首届青年教师新课程教学基本功展评活动》通知

碑林区各小学：

   《西安市首届青年教师新课程教学基本功展评活动》的通知已在西安教科所网上发布，为了广大参赛教师及时了解比赛相关内容，请各校迅速把各学科基础理论考试说明印发给参赛教师，并积极做好相关准备工作。碑林区预备会定于2008年11月14日上午10：30分在碑林进校一楼会议室召开。请各校主管教学的领导务必提前安排好工作，按时参加会议。

    现将《西安市首届青年教师新课程教学基本功展评》通知的相关内容转发如下,请遵照执行。

市 教 科 通 〔2008〕 33号

通     知

各区县教研室：

按照我所《关于开展西安市首届青年教师新课程教学基本功展评活动的通知》精神，经研究，特定于2008年11月15日（星期六）上午9:00～10:20分区县同时进行语文、数学、科学、体育、音乐、美术、品德与生活（社会）、信息技术、心理健康教育学科教学基础理论考试；2008年11月23日（星期日）上午9:00～11:30进行英语学科教学基础理论考试（因参加全国统一考试，具体安排另行通知）。为了组织好这两次考试，我所决定召开学科教学基础理论考试准备会，现将有关事项通知如下：

一、会议时间：2008年11月14日（星期五）上午9:00

二、会议地点：西安市教育科学研究所二楼会议室

三、参加人员：各区县具体负责青年教师新课程教学基本功展评活动的领导或工作人员一人

四、会议内容：

1、学习《西安市首届青年教师新课程教学基本功展评活动方案》。

2、安排学科教学基础理论考试工作。

3、领取学科教学基础理论考试试题。

4、上报各区县学科教学基础理论考试组考方案及考场编排表。（详见附件,根据本区县实际填写，上报2份。）

望各区县接到通知后，通知相关人员按时到会并及时安排相关人员完成组考准备工作：

五、考试时间

 2008年11月15日（星期六）上午9:00～10:20进行语文、数学、科学、体育、音乐、美术、品德与生活（社会）、信息技术、心理健康教育学科教学基础理论考试。2008年11月23日（星期日）上午9:00～11:30进行英语学科教学基础理论考试（因参加全国统一考试，具体安排另行通知）。

六、考场设置

每考场安排30名教师考试，单人单桌。

七、监考安排

每个考场安排两名监考教师，要求监考教师严格履行职责，按照监考规范组织考试工作，严禁舞弊行为的发生。

八、安全措施

各学校校长负责本校参加考试教师的安全教育，确保教师往返的安全。考试进行过程中安全员应按照安全工作预案的要求进行工作，遇有紧急情况应及时妥善处理并及时告知主考。

附件：

1、西安市首届青年教师新课程教学基本功展评学科教学基础理论考试组考方案

2、西安市首届青年教师新课程教学基本功展评学科教学基础理论考试考场编排表

二00八年十一月四日

西安市首届青年教师新课程教学基本功展评

教学基础知识与基本理论测试考试说明（公共部分）

1.从以下题目中选择10个空作为考试内容（共15分）

1.十六大对党的教育方针的新表述是坚持教育为（社会主义现代化建设）服务，为（人民）服务，与生产劳动和（社会实践）相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

2.新修订的《义务教育法》由第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议于2006年6月29日通过，于2006年（ 9月1日）施行。   

3.《义务教育法》规定，学校应当把（德育）放在首位，寓德育于（教育教学）之中。

4.《义务教育法》指出，国家鼓励学校和教师采用（启发式教育）等教育教学方法，提高教育教学质量。

5.2008年修订的《中小学教师职业道德规范》有6条，分别为（爱国守法）、（爱岗敬业）、（关爱学生）、（教书育人）、（为人师表）和（终身学习）。

6.教育教学工作应当符合（教育规律）和（学生身心发展特点），面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（独立思考能力）、（创新能力）和（实践能力），促进学生全面发展。

7.贯穿本轮课程改革的核心理念是（为了每位学生的发展）。

8. 新课程改革的具体目标包括六项措施（改变课程功能）、（改革课程结构）、（改革课程内容）、（改变学习方式）、（建立评价体系）、（改革课程管理体系）。

2.钢笔字书写（共5分）

（1）采用楷书或行书规范书写，笔画清楚到位。    1分

（2）间架结构合理，分布匀称。                  1分

（3）整体感观舒适，字形大小适中。              1分

（4）卷面整洁、美观，无涂改。                  1分

（5）无错别字、繁体字等。                      1分

西安市首届青年教师新课程教学基本功展评

教学基础知识与基本理论测试考试说明（语文）

一、课程标准（30分）

1.复习用书：

中华人民共和国教育部制订的全日制义务教育《语文课程标准》（实验稿），北京师范大学出版社2001年7月版。

2.考试重点：

课程的基本理念，课程目标，课程实施建议等。

3.题型：

（1）填空题 （2）简答题 （3）论述题

二、专业理论（20分）

1. 复2.       习用书：《小学语文新课程教学法》熊开明编著 首都师范大学出版社 2004年5月第1版

3. 考试重点：教学方法的选择和教学环节的组织、小学语文课堂教学的实施策略等

4. 题型：

1                    简答题 （2）论述题                    

三、学科知识与技能（50分）

1.复习用书：

义务教育课程标准实验教科书《语文》一至六年级教材（人民教育出版社、北京师范大学出版社）。

2.考试重点：

汉语拼音、字词、阅读与综合应用。

3.题型

填空题  判断题  阅读理解等。

西安市首届青年教师新课程教学基本功展评

教学基础知识与基本理论测试考试说明（数学）

一、课程标准（30分）

1.复习用书：

中华人民共和国教育部制订的全日制义务教育《数学课程标准》（实验稿），北京师范大学出版社2001年7月版。

2.考试重点：

课程的基本理念，课程的设计思路，总体目标，内容结构表（第一学段和第二学段）等。

3.题型：

（1）填空（2）选择 （3）简答 （4）案例分析

二、专业理论（20分）

1.复习用书：

中等师范学校《小学数学教材教法》（第二册），人民教育出版社2001年12月第1版

2.考试重点：小学数学教学原则、教学方法、教学过程、教学实施等。

3.题型：

（1）简答题    （2）论述题              

三、学科知识与技能（50分）

1.复习用书：

义务教育课程标准实验教科书《数学》一至六年级教材（北京师范大学出版社或人民教育出版社）。

2.考试重点：

数与代数，空间与图形，统计与概率，实践与综合应用。

3.题型

（1）填空 （2）选择（3）判断（4）解决问题

西安市首届青年教师新课程教学基本功展评

教学基础知识与基本理论测试考试说明（英语）

本次英语基本功展评测试部分采用全国中小学英语教师教学技能大赛命题，详情请登陆www.tefl-china.net.  国家基础教育实验中心外语教育研究中心。

一、 赛题结构

试卷含两块；教学技能与英语综合运用能力。

1.教学技能：又划分为两块：教学技能的隐性素质与显性教学技能。

1）教学技能的隐性素质

这是形成教学技能的重要基础而又常常不直接表现为教学技能的素质，是许多教学技能的隐性源泉；如师德、教育教学理念、相关知识面、应变能力、学习能力等。此块赛题共30分。

2）显性教学技能

指英语教师的教学操作性技能，是外语教学法及相关理论的具体运用；如教学设计能力，教材处理技能，教学手段运用技能，课堂教学的基本技能，掌握英语教育全过程的技能，接近学生的技能等。此块赛题共50分。

2.英语语言综合运用能力

指作为发展英语教师教学技能之重要基础的英语知识、基本技能和包含教学语言之英语综合运用能力，所以这里所说的语言综合运用能力比语言学和语言教学中相应术语的含义更广。这一大块又切分为两块。

1）英语基础知识、基本技能和综合运用能力的笔试块

赛题将侧重考查语言基础知识和基本技能，和把英语作为教学语言与交际语言的综合运用能力。但均通过综合运用进行考查，不孤立地考查知识与技能。其深浅度的掌握，以70%的考题考查小学英语教材和课堂教学所涉及的英语运用内容；其余30%以高中英语终点水平为起点，由易而难，最难的题小学卷以高师英语专业八级考试之3-4级水平为限。此块共50分。

2）听力考查块

要求从交流沟通角度考查听音理解和听后的应对能力，不孤立地考查辨音能力。赛题的60%为中学英语教学大纲/课程标准所规定的日常交际用语/话题；20%为课堂教学所用教学语言；其余20%以高三听力水平为起点，由易而难，最难的题不超过英语专业专科、本科听力课程的要求。此块共20分。

二、赛题题型

1. 教学技能初赛笔试赛题题型。采用是非判断题、选择题、填空题、短答题、排误题等题型。英语教学涉及教材、教学大纲/课程标准、课堂教学理论、教学评价原则以及义务教育法。

2. 初赛英语语言能力的笔试和听能赛题。采用英语水平测试和听能测试的通用题型，主客观题型并用。

西安市首届青年教师新课程教学基本功展评

教学基础知识与基本理论测试考试说明（科学）

  一、课程标准（30分）

   1、复习用书：

中华人民共和国教育部制定的全日制义务教育《科学（3～6年级）课程标准》（实验稿），北京师范大学出版社2001年7月版。

2、考试重点：

  课程的性质、基本理念和设计思路，课程目标，内容标准，实施建议等。

  3、题型：

   （1） 填空题、选择题；  （2）简答题

  （3）论述题；           （4）案例分析

二、专业理论与实验技能（30分）

1、复习用书：中小学继续教育教材《小学自然教材教法》（全一册）第四章，人民教育出版社2003年7月出版。

2、考试重点：小学科学教学原则、教学方法、教学过程、教学实施、实验技能等。

3、题型：

 （1）简答题；  （2）论述题

三、学科知识（40分）

1、复习用书：义务教育课程标准实验教科书《科学》三至六年级教材（苏教版）。

2、考试重点：科学探究、情感态度与价值观、生命世界、物质世界、地球与宇宙

3、题型：填空题，选择题，判断题，简答题等。

西安市首届青年教师新课程教学基本功展评

教学基础知识与基本理论测试考试说明  （心理健康教育）

 一、课程标准（30分）

  1、复习用书：

中华人民共和国教育部颁布的《中小学心理健康教育指导纲要》(2002年8月1日)

2、考试重点：

心理健康教育的基本原则、总目标、主要内容、途径和方法。

3、题型：

（1）填空题

（2）选择题   

（3）简答题；

二、专业理论（30分）

1、复习用书：见复习资料

2、考试重点：

    心理健康的含义、小学生心理健康的标准、小学心理健康教育的目标、内容、基本原则、心理健康教育与思想品德教育的关系

3、题型；

（1）填空题

（2）简答题；

（3）论述题

三、学科知识与技能（40分）

 1、复习用书：见复习资料

 2、考试重点：

心理健康教育活动课的基本原则、特征、教学方法、教学过程、课堂程序。

 3、题型：

（1）填空题；

（2）论述题；

（3）教学设计

给出一个教学现象，让教师分析，并设计教学方案。

因本学科没有《课程标准》和教材教法，特提供以下资料，供复习时参考。

第一部分 课程标准

  参见《中小学心理健康教育指导纲要》（教育部2003年8月1日）

第二部分、专业理论

一、什么是心理健康？